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Viernes, 24 de abril de 2015

II Encuentro del Profesorado de la Agrupación APS (aprendizaje-servicio) en el IES Parquesol

El IES Parquesol ha acogido el II Encuentro del Profesorado de la Agrupación APS (aprendizaje-servicio), una iniciativa que pretende favorecer el aprendizaje-servicio, para su posterior aplicación en la comunidad escolar y el entorno social. Junto al centro vallisoletano han estado presentes representantes del IES Arcipreste de Hita (Azuqueca de Henares, Guadalajara), IES Fin do Camiño (Finisterre, La Coruña), IES Leonardo da Vinci (San Cugat del Vallés, Barcelona) y IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid). Además del intercambio de experiencias y desarrollos del proyecto, se han puesto las bases para el próximo encuentro, que se celebrará en Finisterre y en el que participarán alumnos de todos los institutos.

Equipo de redacción: Sergio Barbado, Andrés García, Mónica Hernández, Laura Huerga, Javier Liébana, Bárbara Prada e Ignacio Visiers. Fotos: IES Parquesol.

 

 

El 15 y 16 de abril se ha celebrado en el IES Parquesol, el II Encuentro del Profesorado de la Agrupación APS, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que pretende favorecer el aprendizaje-servicio durante el año 2015, un método para aprender contenidos educativos para su posterior aplicación práctica en la comunidad escolar y social de su entorno.


Participaron en el Encuentro centros de Educación Secundaria de Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia y Madrid que aplican estos contenidos en aspectos relacionados con la convivencia, el medio ambiente, la mejora educativa, la salud o proyectos socioculturales y tecnológicos.


Tras la bienvenida del director de IES Parquesol, Felipe Matéu,  en la jornada se llevó a cabo una presentación y puesta en común de dos proyectos de los muchos que realiza cada Instituto en su localidad, el establecimiento de posibles pautas de actuación común, el desarrollo práctico de actividades que desarrolla el IES Parquesol ("Los jueves bajo el puente", "Equipos de ayuda", "Hermanamiento con una escuela de Arequipa", "Teatro y convivencia" y "Programa PRIRES") y la preparación del próximo encuentro en Finisterre, en el que está prevista la participación del alumnado.

 

 

Centro participantes

 

En las jornadas participaron los siguientes centros educativos:
- IES Arcipreste de Hita (Azuqueca de Henares, Guadalajara)
- IES Fin do Camiño (Finisterre, La Coruña)
- IES Leonardo da Vinci (San Cugat del Vallés, Barcelona)
- IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid)
- IES Parquesol (Valladolid)

Más información: http://agrupacionaps.blogspot.com.es/

 

 

Aprendizaje-servicio en el IES Parquesol

 

El IES Parquesol desarrolla durante este curso once proyectos de aprendizaje-servicio para su aplicación en la comunidad en los ámbitos educativo, de convivencia, medioambiental, sociocultural y tecnológico:

- Acuerdos reeducativos

- Bocata solidario

- Cibermentores

- Entorno limpio

- Equipos de ayuda

- Hermanamiento con una escuela de Arequipa (Perú)

- Huerto ecológico

- Los jueves bajo el puente

- Programa PRIRES (Programa de Prevención de Riesgos en las Redes Sociales)

- Talleres de ONG

- Tutores de convivencia

 

 

Valoración de las jornadas

 

José María Avilés, Orientador del IES Parquesol, ha valorado de forma positiva el desarrollo de este encuentro pues "ha servido para encontrar  puntos de actuación en común en los centros participantes para trabajar diversas competencias". Para José María, "los centros participantes han coincidido en el programa de cibermentores, sobre prevención de riesgos en Internet y redes sociales, y también despertaron gran interés los acuerdos reeducativos, la formación de clubes de deberes y la explicación de tareas educativas mediante videos elaborados por los alumnos".

 

José María Avilés no ha querido dejar de señalar que ell próximo encuentro tendrá lugar en Finisterre (A Coruña), donde "los alumnos del IES Fin do Camiño y otros 80 de los centros visitantes compartirán sus experiencias y está previsto desarrollar ocho talleres de aprendizaje".

 

 

La opinión de los centros uno a uno

 

Hemos solicitado su valoración de esta jornada de trabajo a los respresentantes de los centros que se han acercado a Valladolid en este II Encuentro del Profesorado de la Agrupación Aprendizaje-Servicio.

 

 

lES ARCIPRESTE DE HITA (Azuqueca de Henares, Guadalajara)

Monserrat Andrés. Directora

 

Nuestros proyectos responden al nombre de "Pasaporte cultural" y "Construyendo igualdad", que pretenden destacar trabajo en equipo y la colaboración.

 

"Pasaporte cultural", en colaboración con el  AMPA y el Ayuntamiento, busca reforzar el nivel cultural mediante un sistema de recompensas que gratifica -desde disfrutar de pistas de pádel hasta aumentar su nota en determinadas asignaturas- la asistencia a charlas, conciertos, obras teatrales... En un pasaporte, se pone un sello cada vez que se acude a un acto de esta categoría. 

 

"Construyendo igualdad" pretende concienciar sobre la desigualdad notoria entre hombres y mujeres. Hemos llevado a cabo actividades relacionadas con el deporte, exposiciones sobre mujeres científicas, relatos de alumnos sobre algún pequeño hecho destacable que haya llevado a cabo una mujer dentro de su familia y recursos para intentar evitar la violencia de género en las relaciones de pareja.

 

 

IES FIN DO CAMIÑO (Finisterre, La Coruña)

Viqui Rodríguez. Directora y profesora de Física y Química
 

En nuestro centro se trabajan proyectos de cooperación y de ayuda mutua como: “Fisterra Doa”, “Proyecto Ríos” y “De tú a tú” que tienen que ver con donación de sangre, medioambiente y un programa de video tutoriales para ayudar a los alumnos en técnicas de estudio.

 

En el encuentro de Valladolid presentamos: “Cibermentores”, un  servicio de apoyo entre iguales para atender a problemas relacionados con el acoso y otros problemas derivados de la gestión de las relaciones interpersonales en las redes sociales, y “Mediación”, en el que los alumnos tratan de ayudar a otros con sus problemas de manera totalmente confidencial.

 

 

IES LEONADOR DA VINCI (San Cugat del Vallés, Barcelona)
Francesc Notó. Psicopedagogo y responsable del servicio de mediación

 

Los proyectos que presentamos en esta reunión  de Valladolid se llaman “Parejas lingüísticas”  y “Club de deberes”.

 

Con “Parejas lingüísticas” ofrecemos clases extraescolares de catalán a alumnos recién llegados para facilitar su aprendizaje y poder dominarlo con más agilidad. Su fin es facilitar que progresen en los estudios que tienen que compaginar con el catalán.

 

“Club de deberes” consiste en que alumnos de Bachillerato y Formación Profesional, que están o han estado en el centro, dan clases particulares al alumnado de la ESO de manera que los mayores ayudan a los pequeños.
 

 

IES MIGUEL CATALÁN (Coslada, Madrid)
Yolanda Cano. Jefa de Estudios, tutora de un curso de primero de ESO e integrante del Equipo de mediación

 

Nuestro instituto aporta “De tú a tú” y “Maratón de sangre”.

 

En “De tú a tú” los alumnos de segundo de ESO  graban vídeos relacionados con técnicas de estudio y enseñan a los de primero de ESO a realizar esquemas y resúmenes, a organizarse la mochila…

 

Por su parte, “Maratón de sangre” es realizado por alumnos de tercero de ESO para promocionar la donación de sangre. Han hecho un flashmob, han ido a la radio, han concedido entrevistas a diversos medios… y han conseguido superar el número de donaciones en cada edición.

 

 

UNA EXPERIENCIA ENTRETENIDA

Exposición sobre cibermentores y acuerdos reeducativos

 

Los alumnos Ana Bernabé, Lucía Díez, Sonsoles Dimas, Luis Miguel García, Pablo Garrobo, Sara Hernández, Pablo de la Iglesia, Camila Salatino y Rodrigo Santos realizaron una exposición sobre cibermentores y acuerdos reeducativos en la biblioteca del IES Parquesol durante el encuentro.


– ¿Cuánto ha durado la exposición y cuándo ha sido?

Ha durado veinticinco minutos y la realizamos el miércoles 15 por la mañana.
 

– ¿Quiénes asistieron a ella?

Además de los alumnos, también han participado varios profesores del instituto y una docena de representantes de centros de Educación Secundaria de Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia y Madrid.
 

– ¿De qué hablasteis?

Nos tocó hablar sobre acuerdos reeducativos y cibermentores. Además de nuestras presentaciones, también vimos vídeos sobre los trabajos que desarrollan alumnos en los otros institutos.
 

– ¿Qué es un acuerdo reeducativo?

Es un compromiso que alcanzan familias, padres, tutor de convivencia y un alumno para intentar mejorar su rendimiento o actitud en el instituto.
 

– ¿Qué es un cibermentor?

Es un alumno que ha recibido formación especializada para traspasar información sobre el buen uso de internet, ayudar a otros alumnos y prevenir riesgos en el uso de Internet y de las redes sociales.
 

– ¿Cómo os eligieron para participar en este encuentro?

Hemos llevado a cabo la participación con mucho gusto y, aunque no siempre ha sido voluntaria, sí hemos podido elegir con libertad la forma en que se iba a exponer lo que había que tratar. Llegamos a acuerdos con bastante rapidez a partir de unas pautas generales.
 

– ¿Cuánto tiempo lleváis trabajando sobre esta exposición? ¿Ha resultado difícil su preparación?

Tres o cuatro semanas. Ha sido bastante fácil y no nos ha llevado mucho tiempo porque llevamos varios meses recibiendo formación sobre la materia. En el caso de los cibermentores, tras un video de presentación, comentamos la labor que se ha hecho este año: crear presentaciones en power-point, tratar la adicción al móvil y el ciberacoso, hacer sesiones de formación sobre riesgos en la redes sociales como suplantación de identidad, privacidad o las consecuencias que pueden tener algunas acciones.
 

– ¿Qué os ha parecido la experiencia?

Ha sido curiosa y entretenida.

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